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上把你的精神打起來,認真停課好嗎?”
蕭揚聞言,雖然對於這位老師的火氣有點感冒,不過對於其盡職的態度也是有些讚賞的,所以,恭謹地說道:“對不起。”
那老師聞言,到是有些消了氣,對蕭揚說道:“我看你也不像是不尊敬老師的人,那麼,你就來回答一下,這個雜湊曼演算法用C++把它表示出來吧,如果你可以做到,那麼以後你上課來了,我只需要你回答一個問題,答對了,你就可以做你想做的任何事情,當然,不能影響到其他的同學。沒有來,那問題累計,在你來了的時候回答。有沒有問題?”
蕭揚聽了,驚訝地看了看這個老師,穿著古板,思想到也是比較開明。本身來說,學生學東西學到了就可以了,何必拘泥於形式呢?
蕭揚點了點頭,走上講臺去,直接用電腦寫下了這個演算法的C++程式碼。然後回到了自己的座位。
老師看著蕭揚的操作和速度,又抬了抬眼鏡,仔細地看了看蕭揚,終於想起來這個人是誰了,那可真的是讓這位老師有點心理安慰了,這個學生,不用說是一個天才人物了,所以,能做出這個題,到也不是什麼不可思議的事情。
老師直接對大家說道:“剛才我和這位同學達成的約定對你們同樣有效。你們到這裡來是學習的,如果你們已經學到了東西,那麼,在不在這個教室都已經無所謂了。希望大家要自己努力。好了,剛才這位同學寫的程式碼完全正確,而且,他的程式碼還是至今為止最精簡的程式碼……”
蕭揚笑了笑,看著這個老師,有了敬意。
對於大學裡的老師,很多人其實都會覺得他們是在浪費學生的青春,有些老師上課也不點名,最後要到考試的時候勾畫一下課程的重點,其實就是考試的題目和答案,然後考試的時候學生把答案記住就可以了。有些老師時常點名,還時常佈置作業,讓大家感覺自己還像個高中生,還有些老師……
一個老師,在蕭揚看來,盡到自己的職責,將自己需要傳授的知識傳授給學生就可以了,同時,也要注意學生的品德修養,那麼基本上這個老師已經是非常稱職了。
所以,做一個老師,千萬不要浪費學生的青春!
上了一節課,蕭揚到是想到了很多關於教育方面的事情,最後訝然一笑,自己似乎都有了想作好老師的願望了,想了想,決定以後自己的孩子得好好培養……
突然之間,他想到了自己的父母,自己的父母又何嘗不是好老師呢?
蕭揚看著自己胸前的玉佩,心理泛起了一陣思念,如果不是自己,也許,自己的父母也不會那麼早就離開吧……
蕭揚有些痛恨自己的軟弱,痛恨自己的天真……
走在校園裡,蕭揚突然感覺自己已經變的有些蒼老了,看著這個校園,古老與現代緊密地結合在一起,而蕭揚,他覺得自己就像這個校園,身體還年輕,可是,心開始老了。
蕭揚也不知道自己到底該走哪裡去,該向哪裡去。
走到了一個湖邊蕭揚坐在了湖邊的大石頭上,正好接近了湖水,湖水很清澈,能看到湖裡的金魚,還有水草……
蕭揚坐在那裡,看住湖水,看著水的清澈,他的思緒飄向了遠方……
正當蕭揚坐在石頭上看著湖水的時候,對面的湖邊,正好有一個人正坐在對面的亭子裡,所以,他正好看到了蕭揚,看到了他的樣子,看到了他凝神思考的樣子,好像找到了什麼,他動了……
蕭揚也不知道自己坐了多久,天都快黑了,太陽也已經被校園那座小山擋住了,湖水清澈,微風徐過,感覺到了陣陣清涼,湖水裡的金魚仍然在遊著,自由自在,難道,做一隻在水裡的魚,就不用煩惱了嗎?
蕭揚感到了陣陣無奈,自己似乎已
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