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每個人都有自己的性格，也有自己習慣的行為方式。

哪怕和別人不太一樣，甚至顯得怪異和與眾不同，但只要不犯法，這些差異也沒什麼大不了。

老師甚至還覺得，像小女兒家裡那樣的情況，她的性格強硬一些反而是件好事，至少不會像她兩個姐姐那樣任人欺負……

老師之前去過小女兒家裡幾次，瞭解了她家裡的情況後，又特意和同一小區的其他居民打聽了一些，因此也知道她兩個姐姐是什麼樣性格的人。

說好聽一點，是善良柔弱，與世無爭。

說難點一點，就是軟包子一個，被人賣了還會幫著對方數錢。

這樣的性格也不能說是太差，至少比她們的父母和弟弟要強出一大截，只是作為一個成年人，老師對小女兒的兩個姐姐只能默默搖頭，心裡並不怎麼喜歡。

很少有人會喜歡扶不上牆的爛泥。

除非是像她們父母那樣，存心把兩個女孩當成奴隸來使喚，所以從小到大一直打壓著她們不敢生出反抗心的別有所圖的人。

在確切瞭解了小女兒兩個姐姐的性情做派之後，老師心裡最慶幸的就是小女兒沒有和她們一樣養成那種性格，否則說難聽點，她這輩子就算是毀掉了。

小孩子在幼年時期養成的性格，長大之後往往很難調整，即使能勉強地扭轉過來，也必定要經歷很多痛苦，而且很容易出現反彈。

正文 第2308章 意料之外(752)

作為一個兒童教育者，老師對這方面也是有所瞭解的。

所以才覺得格外慶幸。

她和小女兒相處的時間越久，產生的感情也就越深，幾乎把她當成自己的半個女兒來看。

哪怕僅僅是出於對&ldo;女兒&rdo;的關心，老師也不希望她被養成一副任人欺負的性格。

這個世道對女孩子本就存在一定的不公平。

不僅僅是在重男輕女方面，在長大之後的成人社會裡，約定俗成的規矩也總是會讓女性在面對男性時顯得弱勢幾分，哪怕這種強弱的差距並不是很明顯，但幾千年的墨守成規下來，這樣的觀念差異始終是存在的。

老師也是女性，並且已經進入社會多年，在這方面的感觸自然要比還未長大的小女兒更深。

所以她由衷地覺得，在這樣的大背景環境下，小女兒的性格能養的強硬一些，反而是一件很好的事情。

至少她懂得保護自己，在保持自我底線的情況下，足夠聰明又懂得變通，還很擅長抓住機會，心底也不壞。

這樣的孩子長大以後進入社會，才能更好的立足，不會像她兩個姐姐一樣，一不小心就會成為被社會淘汰的底層人。

抱著這樣的想法，老師才沒有強硬地要求小女兒一定要接受自己的無償幫助，而是換成了更加柔和沒有攻擊力的辦法，讓小女兒嘗試著自己承擔，能自己做到的事情就自己做，實在做不到的，老師再根據具體情況，適當的幫她一把。

小女兒果然接受了這樣的安排。

而她的所作所為，也完全沒有讓老師失望。

受到家庭環境的影響，她從小就習慣了自己的事情自己做，很少要別人幫忙。

因為在她那個家裡，除了兩個姐姐以外，她也找不到可以幫的人。

但兩個姐姐平時也很忙啊……

她們大部分的心思都被父母的命令佔據著，又要做家務又要伺候父母和弟弟，還要兼顧自己的學習，每天就像陀螺一樣轉個不停，連歇下來喘口氣的時間都沒有多少，又能抽出多少時間幫助小女兒呢?

一次兩次的求助得不到及時的幫助，三次四次依舊