第412章 完善字母表

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雖然蕭爾這天是遠道而來，又不作休息地參觀“落月城”什坎博、向泰諾人瓜馬瞭解了一些關於古巴島的情報，但在夜晚，蕭爾依然給索爾教授了拉丁字母的使用。

蕭爾使用的這套字母是特地對瑪雅語進行了適配的，或者說，這可以說是一套“瑪雅拼音”——

，b，ch，ch‘，，h，，p，p‘，s，t，t‘，tz，tz‘，，w，x，y，‘

“所以‘啊’‘欸’‘咦’‘喔’‘嗚’就是韻母，而其他的則是聲母。”索爾先學習了五個母音字母的寫法，這樣理解道。

蕭爾給出了更準確的說法，“其實瑪雅語裡的‘韻’更加複雜，畢竟我們區分長音、短音、促音、裂音，並且還有很多聲母在尾部的情況。

“由於情況複雜，我們把這五個字母代表的發音叫做‘母音’，因為每個音節都必須包含一個母音；而其他字母則叫做‘子音’，在音節當中是可有可無的。”

為了比較方便翻譯入瑪雅語，蕭爾特地用“母音”來表示母音，而“子音”表示“子音”。

“嗯……我大概能理解了。”索爾說道。

蕭爾覺得索爾可謂是天資聰慧，至少在語言文字方面一定是這樣，畢竟今天哈洛娜有介紹到索爾擅長吟詩唱歌。

接下來，蕭爾便帶著索爾學習每一個子音及其寫法，在瑪雅語中可謂數量不少，一共有20組。

所幸索爾對瑪雅文字掌握非常充分，蕭爾在對應的子音旁邊寫出使用了這個子音的瑪雅文例字之後，索爾馬上便能理解。

比如蕭爾在字母h旁邊寫出“水”的瑪雅文字，又在字母k旁邊寫出“劍麻”的瑪雅文字，這樣一來便清晰明瞭。

“只是我有幾點不明白……”整個順了一遍之後，索爾提出自己的疑問，“像這個‘水’和‘劍麻’各是一個字，各自表示一個發音，但是這個‘舟’是兩個字，這個‘扔’甚至是三個字……”

看到“ch”和“ch‘”後，蕭爾大概明白索爾的意思，前世在小學初次學習拼音的時候，也很容易有小朋友不理解zhchsh這些聲母裡為什麼還有個h的存在。

他解釋道：“其實你可以把ch這兩個‘字’看成是一個字，就像瑪雅文當中我們會把邊旁部首合寫在一起，這樣就算作是一個字了。

“至於這個撇號有停頓的意思，用在子音之後表示噴音，用在母音之後則表示促音。

“所以實際上‘扔’的這個子音是‘舟’這個子音加上撇號。”

索爾說：“那這樣我能理解了，確實像你說的那樣，把‘舟’看作一個字就好。

“那這邊的‘炸’跟‘中’也是同樣的情況對嗎？把這邊這個‘正’跟這個閃電折形字看作是一個字就好？”

蕭爾給出了肯定回答，他很快明白“閃電折形字”指的是“z”。

實際上，蕭爾知道子音tz其實發音是ts，抑或是用漢語拼音來寫的話是“c”，但由於瑪雅語的子音並不送氣，所以實際上聽起來更像漢語拼音的“z”。

原本若是直接寫作z，蕭爾會感到更加親切，但是他創造的這套瑪雅拼音是跟前世瞭解過一點的瑪雅語拼寫是對應的，而那套拼寫與西班牙語的拼寫有關。

在西班牙語當中，z的發音正是s，所以要他們會特地使用tz這樣的組合來表達ts。

先前在“九原城”蒂博隆給科技部和神學院十賢士授課的時候，學生們就有提到過這個問題，現在索爾也同樣提到，蕭爾便決定做出改變。

“這樣吧，”蕭爾笑道，“為了拼寫更加簡便而有規律，‘炸’和‘舟’兩個字，我們換一種寫法。”

隨後，蕭爾劃掉了tz、tz‘、ch、ch‘，而是改