第3部分

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飛，直上九重天，一覽眾生小。這個高中校長也求才若渴，得知寧文采是個神童之後，興奮得一蹦三尺高，虛心地接受了初中校長的意見，準備義無反頤地準備弄他們胡作非為，天踏下來也由我頂著。

寧文采與張小媚剛進入高一時，他們學習很刻苦，因為在重點高中學習氣氛濃厚，剛進入高中學習任務又一下加重了許多，有點不適應。這裡的老師對他這個中考狀元不按常規出牌，競公然要求校長批准他們男女同桌不滿，左看、右看就是彆扭，想找機會殺殺他們的威風，要不以後他們不聽老師的，豈不爬到老師的頭上去了，到時天理都反了就來不及了，他們更不相信什麼神童的傳說。

幸虧寧文采與張小媚開始並不過份。除了坐在一起，寧文采對小媚的學習屢教不改，在四方無人處親密無間外，平時也就拉拉手，說說笑，並無有傷大雅之堂的醜陋行為，這個神童也有時不恥下問，給了老師點面子。

但是寧文采與張小媚同桌就是對老師權威的挑釁，儘管寧文采偶爾也問問老師，給老師臺階下，但上課時他們那旁若無人的態度令老師很不爽，就算他們不找事，老師也會故意找茬來為難他，特別是數學老師的腦筋轉不過彎來，還虧他是學校有名的特級教師，也許是一山不容二虎，自視清高的他便經常故意拿難題來為難寧文采，可是寧文采面對挑戰，豪不畏懼，三下五除二，便個個擊破了，待到寧文采羽翼豐滿之時，他決定以其人之道還治其人之身，但他也深知，數學老師的特級教師職稱也不是浪得虛名，他必須下些死功夫才可戰勝數學老師。

哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。你看寧文采買來數理化奧賽書苦心鑽研，點點滲透，慢慢突破，處心積慮準備挑戰數學老師的權威。

經過寧文采的刻苦鑽研，他的數學功底也取得了突飛猛進的跨躍，當他自覺成熟時便計上心來，有一天上數學課，寧文采待數學老師經過時，他就要小媚拿題去請教老師，這些題在參考書上只有答案沒有解題的過程，張小媚開始怕數學老師笑話她課本知識都沒弄清楚，還沒學走路就想跑了，可結果是老師開始還對她讚歎有加，說小媚肯鑽研是好樣的，因為數學老師自認為太有才了，他們的問題根本就不是問題，開始他根本沒意識到這是很難的奧賽題，待他開始進入解題壯態時，方知自己掉入了陷阱，一時金口難開，一籌莫展，為了挽回顏面，老師來了個急轉彎厲色批評道，“這哪裡買來的盜版書，我看沒有解法，就算有解法也不是你們應該鑽研的，以後這種錯題或怪題、難題不要再拿來了，我看是你吃飽了沒事找事，這道題根本就沒有解法，沒人可以解得開，不要再浪費時間與精力了。”

“這是新華書店買來的正版輔導書，我解不出來就只好來問老師，想不到老師也解不出，那就算了。”小媚說慌一點也不臉紅，弄得老師下不了臺。書　包　網　txt小說上傳分享

青勝於藍2

“不可能，我會解不出來，懇定是題目錯了，就算正版的書也有錯誤的時候，這很正常，要不我再試試。”老師太要面子了，為了掩飾自己，就想忽悠一下這些學生，忽然他假裝興奮不已，然後就有解了，但解出來不是那一回事。

小媚發現老師解出來的答案與背後的答案不一樣，竟理直氣壯地說：“老師，你解的錯了，你的答案與標準答案不一樣，你看。”

老師死也不會承認自己不會做，那豈不太失自己的面子了，“盡信書不如無書，書上有些東西是不對的，我已經證明出來了，書上的答案是錯誤的，好了，你這種學習方法是撿了芝麻，丟了西瓜，別管這種題了，認真學習課本知識就行了。”

寧文采聽了，心裡痛罵老師虛偽，決定讓他把臉丟到家，撕開他的假面具，於是故做驚訝壯，“小媚，我來看看有沒有解法