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身體的本能反應不受思維的控制，可同樣的事情落到性上，就變得罪惡不堪。
一旦被性侵者在肢體接觸時真的產生了快感，就會有種被犯罪者拉下水的痛苦，和無窮無盡的自我否定。
他們會不斷地責怪自己，痛恨自己，甚至在覺醒到痛苦的時候做出種種自我傷害的行為。
而這件事情，是學校，課本，家長，都無從教育的。
《鍾》的主旋律，和它本身的特色，就是不斷瘋狂搖擺的琴音。
不斷地左右，前後，不斷地叩問，後悔，痛苦，否定，與拒絕。
當我產生快感的時候，我是有罪的嗎?
我仍然是被傷害的那個人嗎?
‐‐我還值得被原諒和保護嗎?
鐘聲不斷跳躍晃蕩，心緒隨著加速推進的樂句沉淪。
一如整篇電影越來越激昂的情感，以及最後由心理醫生所發出的質問。
李斯特的《鍾》本身是炫技之作，雜糅了多種風格和技巧於樂章之中，其實非常的不好彈。
戚麟如果不是最近幾個月搬家之後開始恢復練琴，能完整過完這一遍也可能會出錯。
&ldo;想要流暢自如的彈完這首曲子，恐怕要五年。&rdo;
他低頭想了一下，認真道：&ldo;但是你不用彈完整整四分鐘。&rdo;
江絕怔了一下，開始從導演的角度思考問題：&ldo;我們抽出其中好練習的單獨幾個樂句，用來實拍彈奏的側影，對嗎?&rdo;
&ldo;嗯，剩下的找愛樂樂團的專業老師來配音。&rdo;戚麟想了想，去書房裡列印了一份曲譜，開始用鋼筆標註哪裡是好學又方便彈的。
開始時簡單的重複音，右指敲著黑鍵左指彈簡單旋律，至少學幾天就能彈順。
把麻煩的樂句在拍攝彈奏鏡頭時全部篩掉，但在電影中仍然可以全部呈現。
最好那個小演員也要會彈琴才好。
想到這裡，戚麟忽然筆尖一滑，看向江絕道：&ldo;你這個劇情‐‐小孩子該怎麼拍?!&rdo;
他們在鹵豬蹄的時候還看了會兒劇本，整本都是江絕寫下來的，還帶有六七次不斷修改調整的痕跡。
劇本中沒有床戲，沒有強姦，發生的僅僅是性侵。
然而性侵十四歲以下的幼女，仍舊是違法的行為，且要判處五年以下有期徒刑和拘役。
但小女孩演員不僅要找父母、老師和心理老師求救，還要流淚、恐慌、做噩夢，把各種自罪的反應都表現出來。
根本不可能讓她在不知情的情況下表演這些，但真實的劇本每一個字都是罪惡。
最可怕的，就是心理老師在學校只有一個，而且是男的。
雖然性教育讀本講的是，遇到事情要即時找家長求助，找老師幫忙，但真相是，有時候犯罪者就是他們本人。
而更可怕的是，時國的社會還完全沒有建立完整的保護體系‐‐
老師根本不敢擔責和報警。
真的報警了，家長不當回事，或者性侵犯沒有被拘留下獄，老師被報復了怎麼辦?
家長視名節如命，把這些事全都想按下來，甚至訓斥老師多管閒事，該怎麼辦?
如果家長本人就是性侵者，又該怎麼辦?
劇本把這些複雜的因素全部考慮了進去，並且讓不同的角色都演繹的十足嘲諷。
‐‐戚麟甚至不敢相信這是他
第一部 完全成型的劇本。
白憑在幫忙修改的時候，調整了好幾個角色的功能，直接讓故
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