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他的意思是,你不喜歡和別人一起,那就咱倆做,別人如果也做了。自己就去打斷阻止。
結果那女人頓時惱了,你打斷別人怎麼個意思?難不成還想吃著碗裡的,望著鍋裡的?
於是乎,事情鬧得人盡皆知。本來這是一出很逗的笑話,大家都喜聞樂見的東西。
結果眾人一看,便對著地上的圖畫進行交流。很明顯的分成兩派人,一派支援那男人的觀點。一派支援那女人的觀點。
眾人爭辯一番,就打算用圖畫解釋。可惜很悲劇的是,他們又用上了最近剛學的象形文字,於是乎兩方人在理解上又出了問題。
最後就鬧得不可開交,他們也發現了是因為這些文字的原因,就不打算再畫圖了,省得越說越亂。
王揚看完之後點了點頭,然後很生氣的看著為他解釋的那個大人:“你明白得這麼清楚,怎麼不早對眾人解釋?”
那大人鬱悶的低下頭來,指了指圖畫中的男主角,尷尬的表示:“我就是那男的……”
“咳咳……看你這笑話鬧的。”王揚也不廢話,擺擺手,讓眾人散開,將此事揭過。
然後找來李四和劉三等人,問他們,你們覺得問題出在哪裡?
眾人想了一陣愣是沒有想明白,劉三他們只能乾瞪眼,乾著急,要知道動詞什麼的,他們才剛剛學會,哪能這麼快想明白。
王揚打算將問題的關鍵指給他們看,忽然眼角瞥見李四目光閃動,心下一動,拍拍李四的肩膀,讓他來解釋。
李四是最早一批和驅趕者等人參與決策的重要成員,在思考問題上,比其他人想得更多。
而且他是和王揚一樣的局外人,因為他喜歡畫畫,不喜歡寫象形文字,或許他這個局外人可以看明白。
只見他出來後,拿起樹枝,望著地上的黑色泥土目光閃爍,忽然目光找到了焦點,開始在地上畫畫。
他先用的是圖畫,畫了一幅剛才那男人打算表達的意思,那男的想和那女的做羞羞的事。
圖畫上只有一男一女的春宮圖。
然後又按照剛才那男人畫的象形文字來表示,圖畫上就成了兩個男的和兩個女的做羞羞的事。
畫出來後,他讓眾人來看,用原本的圖畫,就可以表示出的東西,可是加上了動詞,就成了畫蛇添足。
劉三他們這時看著地上兩幅對比明顯的圖畫,也看出問題所在,重複了!
王揚重重的點頭,讚許的拍了拍李四的肩膀,笑著表示:“沒錯,就是重複了。”
他主動的接過樹枝,又舉例畫了兩幅圖,這兩幅圖更加能夠說明問題。
他畫的第一幅圖是一個人舉著石頭,但手臂旁沒有箭號,這是一個名詞,人。
然後他又畫了另一幅圖畫,也是一個人舉著石頭,但他的手臂旁卻有一個向上的箭頭,這便是動詞,舉起石頭。
指了指這兩個詞語,他問眾人:“你們看,它們有什麼特別的地方。”
“呃……”眾人一陣無語,這不明擺著的嗎,他們都有共同的動作,也是共同的人,唯一不同的,一個多了個箭頭,一個少了個箭頭。
但是,王揚應該不會問這麼簡單的東西吧?
“它們……有個箭頭?”眾人十分不確定的回答。
“沒錯!”王揚重重點頭,他們就是有一個箭頭,但不僅僅是這樣。
他將箭頭抹掉,就成了一個人,也就成了名詞,而加了個箭頭,就成了動詞。
他再問眾人:“這下看明白了吧?”
眾人若有所思的表示:“是不是說,可以把它們結合在一起用?”
“正是如此!”王揚大點其頭,他要表達的就是這個意思。
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