第4部分

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午覺過後，吃了水果，珍子拿出認字板，就是國內小孩學英語的用的那種上面是物品圖片，下面是物品的名稱學習板，只不過現在學的是韓語。

從基本的音標開始教，正符合金珠現在的狀態，金珠學的特別認真，努力擺脫文盲狀態。

晚上深夜，金珠想著幾天沒進空間了，今晚一定要看看。等奶奶睡著了，金珠進入空間，正好看見一道光照在小樹上，一條綠色的光帶從田間飄到小樹上，小樹一會發出一片白光落到田間，一會發出濃綠的光，融入池塘中。走到沙地裡看了一下，地的面積擴大了，但是隻有白沙地上面長著植物，正是自己隨手摘得葉子的品種，看來葉子也能種活。突然發現不對，當白光落下，地上的植物就生長一寸，但是原來已經開了花的植物在綠光飄向小樹後，迅速枯萎，融入沙地裡，什麼也沒留下，在一次白光過後，金珠又發現這種情況，金珠走到水池邊，當綠光落下，金珠細心地發現水池邊上的水顏色變淺了，金珠摸著下巴想了，目光從沙地移到小樹上，再移到水池上，看了看灑在小樹身上的光，金珠大概猜出是怎麼回事了。

為了確認，在綠光搖落下時，金珠把手伸進綠光時，一股濃烈的生命氣息從手上傳來，看來自己猜的沒錯。

小樹把能量輸到田間，促使種子生長髮芽，植物把生命力輸給小樹，小樹把生命力和能量混合，形成具有淨化作用的生命之光，淨化空間的水。看來這池水對空間至關重要。

看來在池水被淨化乾淨之前，自己別想有收益了，不過，很期待空間恢復原來的樣子。

拿到照射小樹的光，到底是什麼呢，出了空間，看向鐲子，發現月光正照在鐲子上，鐲子正發著瑩瑩的光，頓時明白了。

拜訪

金珠現在每天的生活如下：

早上洗漱之後，吃各種各樣的早飯，玉米粥、水果粥、瘦肉粥、青菜粥、雞蛋羹、大醬湯、蔬菜湯換著花樣來。

早飯過後，由奶奶和媽媽帶著去小公園，玩玩水，實際上是往空間裡運水，在草坪上捉螞蚱，捉蜻蜓玩，為了點草葉子，像個假小子似的，容易嗎？不過成果也是顯著地，現在金珠在用精神力取水的時候，不容易那麼累了，能維持20分鐘了，空間裡現在每天能小一小時的雨，有了雨水的滋潤，原來飄在空氣中的灰色霧氣，顏色也有變淡的趨勢，白色沙地由於種的次數多，沙地正在向土壤轉化，黃色的沙地現在只有中間的生長一片，紅色和黑色的沙地還是光禿禿的，池子裡的水越到中心越黑，靠近池塘邊上的兩厘米水已經變成清澈透明的了，清嵐也長粗了一圈，長到十片葉子。清嵐是金珠給小樹起的名字，小樹每天淨化那池水，取清子希望那池水變得清澈，嵐呢，是金珠希望空間裡有風，吹撒空間的迷霧。

快到十點的時候，一家三口回家，奶奶做家務，媽媽休息，金珠看電視，都是介紹韓國文化、歷史、生活的節目。

午飯後，拿著爸爸給自己買的玩具，玩一小時。之後是媽媽或奶奶講故事，睡午覺。

醒來後，吃完水果後，由媽媽教韓語，有時是英語，有時由奶奶教中文，禮儀，穿衣打扮。金珠發現奶奶很奇怪，完全不像是一位鄉村老太太，在有些事情上特別講究，對養生很有一套，像是一位大家閨秀，特別是金珠還發現媽媽和奶奶都會中國刺繡，兩人一起為肚子裡的孩子做衣服，手工特別精緻。

學完看一小時的電視。晚上，全家人吃完飯，像爸爸回報今天的行程，之後和爸爸一起玩玩具。

9點準時睡覺。

金珠已經保持這樣的生活半個月了，不過今天不一樣，珍子要帶著金珠去松子家。大早上，媽媽和奶奶