第40部分

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“我叫楊薇薇，來自華夏，是留學生，你也是留學生嗎？韓國人？日本人？還是來自其他國家？”

換教室上課時，學生們可以自由的選擇座位位置，因此金賢泰邊上原本的白妞海麗，已經換成了五個亞裔同學其中之一的一個亞裔女孩。

由於這個時候還沒有開始上課，那個女孩在觀察了一下金賢泰後，終於按奈不住的開口和金賢泰搭起了訕。

喲，班級裡有一個華夏小留學生啊，金賢泰在聽了對方自我介紹後，頓時心裡生出一股親切感。

畢竟，對方也算是自己的‘同胞’了，所以有親切感是很正常的。

可金賢泰一想到自己被那個無良外星小學生，給偽造了這個時空的生活軌跡以及虛假歷史這個因素時，他只能無奈的用帶著濃郁華夏北方口吻的中文回應。

“應該是華夏‘銀’吧，俺也不確定，因為俺是孤兒院長大的孩紙，聽修女嬤嬤說過，當初俺是被丟棄在加州聖胡安修道院外的，身上除了一塊玉佩外，就再也沒有什麼可以證明的東西了。

至於俺為何說自己可能是華夏那嘎達的人，原因就在於俺的玉佩上，有一個華夏文字……”

“對不起，不知道你有這樣的身世。”，叫做楊薇薇的女孩小臉皺在了一起，做出可憐兮兮的模樣，雙手合十對金賢泰道歉了一番。

可隨後楊薇薇又按奈不住心頭的疑惑，顯得有些不好意思的繼續問了一句：“那個，為什麼你說的華語，帶有很濃郁的，我們華夏東北地方那邊口音啊”

的確，金賢泰故意不說普通話，而用這種‘大岔子味兒’的口音，確實很容易讓人產生這樣的疑惑來呢。

“俺當初在一家中餐館打工，華語是和一個大師傅學的，他說他來自東北那嘎達……”，金賢泰其實是故意說東北話的，主要就是逗一逗這位小留學生‘同胞’，所以他瞎話是張嘴就來。

第59章　生活實踐課

用充滿了濃郁黑土地味道的口音，和自己的這位‘小老鄉’聊了聊後，使得金賢泰很輕鬆的拉近了和楊薇薇的距離，同時金賢泰時不時的妙語連珠，逗的小姑娘‘哈哈’大笑。

當然了，他與楊薇薇聊天的時候，二人所用的都是華語，其他同學們都聽不懂，只能好奇的看過來且一頭霧水，只是看到二人聊的興高采烈。

小姑娘畢竟是還很單純，所以在和金賢泰聊天的時候，很輕易的就被金賢泰套出了自己的個人資訊，讓金賢泰瞭解了一下她個人的情況。

根據楊薇薇的說法，自己老爹在華夏那邊是個不大不小的縣官兒，母親也在縣裡有公職，自己能夠來到美國留學其中原因有些小小的複雜。

對此，金賢泰基本上已經有了一個初步的判斷。

對於楊薇薇的家世什麼的，金賢泰沒有什麼興趣，至於她怎麼能夠來到美國留學，並且進入公立高中，為此她父親和母親出了多大力這些，金賢泰統統不想去探究。

畢竟金賢泰覺得，自己探究這些東西沒有什麼用處。

“你這個人真有意思，一張嘴就是一口地道的東北話，我想即便是你去我們華夏找個人聊天，對方都不一定會知道你是美國人呢。”

楊薇薇這話倒是沒有錯，因為金賢泰那一口東北口音；實在是太地道了一些。

濃郁的東北‘大查子’味道，只要他張口就可以噴薄而出，讓你領略到什麼是東北‘銀’說話的方式。

而對此，楊薇薇倒是一點也不奇怪。

因為在華夏的確有這樣的情況，例如某老外在華夏待的時間長了，就能夠學會一口流利的當地語言。