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想要避開池上,最好的辦法就是擋拆。

毫無疑問,三井和赤木的擋拆組合,放眼全國都是佼佼者。

他們都擁有很強的個人能力,同時,一坤年時間的相處和訓練,讓他們之間的配合極為默契。

問題來了,赤木的對位球員可是‘大魔王’魚住。

要是和赤木擋拆,勢必要面對魚住的換防。

眾所周知,魚住的防守放眼全國都是獨一檔。

不過,三井沒有畏懼,明知道很可能要面對魚住,還是示意赤木上前擋拆。

赤木緩步上前,結結實實的為三井擋住了池上。

被赤木擋住的第一時間,池上從另一邊繞了過去,生怕三井藉助赤木掩護投三分球。

三井沒有投籃,趁機持球突破,被魚住攔住了去路。

“赤木!”

三井沒有粘球,立即將球傳給擋拆後從另一邊快下的赤木。

此時,赤木正處在腰位。

池上緊緊的纏住赤木,但兩人身高存在著不小的差距。

出乎預料的是,背靠著池上的赤木沒有展開背打,而是選擇轉身投籃。

彭~唰~

籃球先是砸在籃筐上,反彈掉入網窩,為湘北拿下兩分。

這就是赤木這段時間的訓練成果!

為了追上魚住,赤木一直非常刻苦,這從他在學校的成績就可以看出來。

原著中,赤木無疑是一位學霸,成績在學校名列前茅,屬於就算不被特招也能輕鬆考上知名大學的存在。

現在則略有不同,雖然赤木的成績依舊優秀,但由於過多的將時間放在訓練上,導致他的學習成績明顯不如原著出彩。

當然,以赤木的學習天賦,哪怕學習的時間減少了,依舊不會像湘北問題兒童那樣掛科。

這也是赤木為何會有這麼大進步的原因之一。

赤木進步這麼大,原因大致可以分為三點。

一,魚住。

二,訓練時間。

三,安西教練。

赤木以魚住作為目標,早期更是魚住的主要陪練,作為回報,魚住不時還會指正赤木的技術缺陷。

同樣,在魚住的激勵下,赤木一直沒有放棄追趕的腳步。

訓練時間自不必說,至於安西教練,這主要和湘北隊的成績有關,促使安西教練不像原著那樣在劇情年之前充當鹹魚。

在安西教練的教導下,赤木的成長速度肯定要比原著更快,這一點無需質疑。

當然,還有很多次要因素,比如湘北的戰績、三井的羈絆、籃球隊蒸蒸日上等。

比賽還在繼續,陵南發動進攻。

很快,球又到了魚住手中。

魚住無語的看了釣魚老一眼,這傢伙真會偷懶,還總是美其名曰能者多勞。

不過,魚住這次並沒有繼續單打,而是站在高位策應。

突然,魚住勐的一個擊地傳球,籃球迅速衝向禁區。

在那個地方,南鄉已經甩開流川楓一步距離。

哐當~

魚住給了前提量,南鄉舒服的接到他的傳球,幾乎不做調整,就跳了起來將籃球灌入籃筐。

“隊長,傳的太好了!”

在鬆開籃筐落地後,南鄉對魚住伸出了大拇指。

陵南替補席,田崗教練抱著雙手,臉上滿是感慨。

這麼舒服的喂球,整個陵南也就只有魚住能夠做到,釣魚老、板倉、值草等後衛差了不少。

除了傳球質量外,魚住還擁有頂級組織能力和視野優勢。

在田崗教練看來,魚住這方面的水準簡直就是高中階段的魔術師。

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