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校方領導好說歹說,也沒能把這些抗議者的情緒壓住。

這些人紛紛要求校方立刻處理江躍,並且揚言,如果不好好處理,他們就將捅到媒體去。

不管什麼單位,對媒體介入有一種本能的畏懼和牴觸。只要媒體介入,哪怕你再怎麼公平公正處理,媒體要挑刺總能挑得出來,同一件事,只要報道的角度稍微一偏,味道就相差十萬八千里。

掌握了話語權的媒體,要帶一下節奏簡直太容易了。

難道,就真的滿足他們的要求?

這不可能!

校方領導反應極為迅速,首先,把各班的班主任都召集來,各自班級的學生立刻帶回班級去,不許圍觀,不要被有心人帶節奏,更不要聽風是雨。

到底發生了什麼事,學校自然會調查清楚,給大家一個公正公開的答覆。

現在事發突然,校方也不知道更多內情,貿然之下,給出倉促的處理,有可能會有失公允。

如果真的性質嚴重,校方甚至會讓警方介入,該承擔什麼責任承擔什麼責任,校方絕不姑息。

這些其實都是套話。

最關鍵的是,先把學生們哄回教室。

只要學生們不被鼓動,哪怕對方來了幾十個人,那也翻不出什麼大浪來。

同時要求全校的安保隊伍全部出動,封鎖校門,絕不能讓任何無關人士再進入校園。

只是,校方顯然低估了學生們的叛逆心理,情緒一旦被點燃,根本不是班主任三言兩語勸得動的。

各班班主任不出現還好,一出現後,學生們的反彈情緒反而越發激烈。

很顯然,這段時間連續兩次體測,已經將學校原有的氛圍打破,幾乎每一個學生,心思都變得浮躁起來。

這種浮躁,既有對未來的迷茫,也有對現狀的不滿,這讓他們心中本來就積著一股氣。

而這所謂的霸凌事件,無疑是一根導火索,徹底將這股氣點燃,引爆了他們內心積累的戾氣。

“嚴懲兇手!嚴懲兇手!”

“讓打人兇手站出來!”

這回,可不僅僅是那幾十個抗議者了,而是千人規模的抗議。尤其是那些心裡不順遂,不如意的學生,更是藉機發洩情緒。

真不真相已經不重要,他們要的就是宣洩。

再說了,那些照片不是最好的證明嗎?打得那麼慘,看上去至少丟了半條命,還有什麼真相比這些照片更有說服力?

高翊也被叫去了校領導處。

看得出來,高翊一臉的不以為然,也不覺得這是多大的事。

“高老師,當時具體是什麼情況?你得說話啊。”

“情況很簡單,這位唐同學,受人挑唆,糾集了一幫人要為難新來的學員,給人下馬威。結果十幾個人打一個,反而打輸了。”

“在校園打架鬥毆?成何體統?”一名主任言辭呵斥。

高翊冷笑道:“這是專屬班,不是託兒所。專屬班如果一團和氣,又何必開專屬班?專屬班沒有一點爭鬥,還進專屬班做什麼?回家吃奶好了。”

“放肆!高老師,你這是什麼觀念?難道咱們揚帆中學的百年校訓已經不管用了?進了專屬班就得打生打死?”

高翊淡淡道:“要不要打生打死我不知道,如果怕受傷,就不要進專屬班,甚至不要成為覺醒者。未來,別說是受傷,死亡都是可以預見的。如果這個觀念還改不了,揚帆中學就別想培育出真正的人才。”

“你……你……”那名主任被氣得直髮抖。

“校長,上頭派我來接管這個班,我就有做主權。如果你們覺得我做得不好,可以跟上頭打報告,撤掉我。”

校長忙道:“高老

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