第2部分

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許老頭迫不及待的拿起我寫的“檢查”，一邊看還一邊樂：“高一三班的周不凡是吧？”

我忙不迭點了點頭。

“這一份檢查，和你交給我的檢查……”許老頭故意的停頓了一下，嘴角微微泛起了笑容。

我的心也提到了嗓子眼上，心中則默默祈禱：“一定要是一樣的，就算有差別，也要差不多。不然我就死定了。”

“兩份檢查沒有一個字是一樣的。”許老頭的笑容立刻收斂了起來，將剛剛收起來的前一份檢查取了出來擺在我的面前，又把我才寫好的攤在了旁邊，果真第一行的第一個字就不一樣。

聽見他的話加上眼前的事實，我的腦袋頓時“轟”的一聲響，霎時間變得一片空白，完了完了一切都完了，老天還是沒有幫我這個忙，腦海中竟然不斷浮現滿清十大酷刑的情節，不知道呆會能不能留個全屍。

忽然，許老頭的手輕輕拍打在我的肩頭，笑聲再次從他的口中傳來：“雖然不一樣，但是我知道這一篇絕對不會比你以前交的檢查遜色？哈哈，沒想到我們學校真是臥虎藏龍呀。”

說完，許向東再次拍了拍我的肩膀表示鼓勵。

從地獄回到天堂的感覺真是奇妙，看來不用請家長到學校參觀了，我也無須皮肉之苦了，我趕忙拍馬屁：“都是許主任教導有方。”說完這句話，我感覺自己差點都要吐了出來。

我的這句話顯然讓許老頭很是受用，他樂呵呵的說：“你怎麼想起來用文言文寫檢查呀？現在喜歡古代文學的年輕人不多了。”

我聽到“之乎者也”腦袋就大，說到喜歡古文更是無稽之談，不過事實就在眼前，我剛剛寫的就是什麼夫什麼乎什麼哉的東西，我也只能趕鴨子上架，順著他的話說：“課餘愛好，課餘愛好。”

“你的愛好不簡單呀，你上次交的檢查我愣是一知半解，正好我有一個老同學在xx大學中文系當教授，他研究的正是古代詩詞歌賦，我拿去給他看。他向來不喜歡夸人，並且眼高於頂，一向看不起我們高中老師，認為我們的應試教育非常失敗很難教出人才，不過他卻對你的檢查作出了這樣的評價：行文行雲流水，一氣呵成，實乃佳作佳作。他還把這份檢查抄了一遍拿去給他的學生看了。不過他不相信這是我學校的學生所做，一口咬定是抄的，所以我為了賭上這口氣，就讓你當場再默寫一份，雖然寫的內容不一樣，但是行文的筆法意境和上一篇差不多，所以我肯定上一篇也一定是你寫的，況且這次是我親眼所見，下次我看他還有什麼藉口嘲笑我。娘個西皮！”許老頭竟然開心得罵了一句粗話，讓我大開眼界，深感佩服佩服。

兩個老傢伙的私人恩怨竟然把我這個倒黴的學生拉扯上了，我也不知道自己是該笑還是該哭。

“那許主任我是不是能上課……”趁著老頭樂呵，我趕忙想要藉機閃人。

“我都不急你急什麼。”許主任馬上打消我的念頭，又舉起兩份檢查對比著看了看。

真是大意失荊州呀，初中時候我也看過別人寫檢查，根本就沒有老師仔細看完過，看到字數差不多，說幾句重話，把檢查收起來就放人的，哪裡有一個字一個字看的，這許老頭真是吃飽了撐得慌閒著沒事幹。

可惜我又不能發作，只能唉聲嘆氣的坐在椅子上，課不上倒是小事，反正有你大主任去給我說理由，只是帶在這陰森森的教務處辦公室，我渾身老大不自在，像貓抓了一般，難受極了。

就在許主任陶醉在我的“檢查”當中的時候，突然響起了敲門聲，我的心頭又是一陣緊張，可千萬不要是我們班的同學，不然我就是跳進長江、黃河、松花江都洗不清了，就算我沒犯事也會被他們宣揚成十惡不赦的人物。

許主任總算還有些理智，收起了兩份檢查，喊了一