第2部分

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故鄉的狀況樣子始終是我眼裡刻畫出來的，爸爸心中應該刻畫的樣子不很一樣。那裡多了一些人，多了一份嚴肅，多了一份生活的淒涼，多了一份對於生活未來的憧憬。

我想爸爸眼裡的青龍更加寒冷，冰冷的空氣毫不留情的侵襲弱小的他，在那個寒冷的冬天他沒有襖子穿，連件毛衣也沒有，他穿著三件單衣，重疊的衣領，裡面那件還大了點，紮在褲腰裡還是會跑出來，二級幹部是那時侯調侃人的時尚詞彙。

那個冬天突然失去阿媽的他沒有絲毫感到膽怯，十幾歲的哥哥相反心理出現些障礙。

爸爸的阿媽就是在那個黑暗的屋子裡頭去世的，怎麼死的，爸爸完全沒有了記性。

人們收拾完屍體以後，哥哥不敢爬去那間屋子那張床安睡，小小年紀幾歲大的爸爸不耐煩喝聲道：“自己阿媽死了有什麼好怕的！”然後一個人鑽進黑暗的屋子裡，一睡睡到大天亮。

親奶奶死了的同時，那時侯家裡還有點問題，好象爺爺屬於個小地主被羈押著。家裡完全沒有了大人，爸爸的哥哥年紀也不大就那片薄地種了只夠自己吃。印象中親阿媽好象還遺留了一個等著喝奶的小妹妹，模糊記憶中，他用布條子把她圍在自己身上，一家一戶的找奶吃，他也討點吃的飽肚子。可是這樣的日子，對於一個自己都照顧不好自己的小孩子，還要照顧出生不久的嬰兒，連自己的生活都沒有保障，最終事情的結果變成一個悲劇。那個年代人人都吃不飽，人人都面黃肌瘦，人人都營養不良，能撐過來的人都是堅強無比的人。我的那個小姑姑沒有撐過來，她太小了，太小了。記得曾經每當跟朋友喝了點小酒聊起那段模糊的時光，想起那個餓死的小妹妹，他就悲傷無比。我想這件事情對於爸爸而言是不能承受的，窮人孩子早當家早知事，這也太早了，如此幼小的心靈卻要承受如此之重，我所遇到的一切困難對他承受的來說是不是太微小了，堅強，生活不容易的更需要堅強的人。

爸爸一生除開自己父親以外覺得最親的人就是毛主席。他說是毛主席救了他家，爺爺進一步詳細劃分成分，最後結定為富農，而毛主席說他自己也是富農，最後爺爺就被放出來。爸爸一家的日子因為一家之主的迴歸漫漫好轉起來。過了幾年，我的新奶奶就進門了。

三口之家3

夜闌人靜的時候；記憶的閥門總會開啟；我也被折磨的難以入睡。

何況這片記憶還來自先父的記憶；彷彿隔開了兩層時空一樣；我要奮力去捕捉那些零碎的資訊；或虛或實；或祥或簡；我也擔心這些陳芝麻爛穀子的事情值得去對人說嗎？值得去寫下些累牘的文字惹人閱讀嗎？我想從我第一天走進語文課堂；遇到一個好的語文老師；教我漢字；一個個教我讀解；一個個教我記憶的時候我就在想；這個文字的東西真的是奇妙；一段好的優美文字能感染人撫慰心靈；或者詳細的說明文字能夠讓人在沒有經驗體會之前好好的得到提示。一篇篇精選的名家作品組成的語文課本對於我來說是重要的精神食糧。小縣城出生的我；沒有見過瀑布；沒有見過瀑突泉；沒有見過故宮；等等；卻因為學習過這些課文；彷彿身臨其境一般。看了小說的課本里面的賣火柴的小女孩；竇娥；包括孔一己；等等都為這些鮮活的人物形象的刻畫而敬佩文字的魅力；更加敬佩掌握這些文字的筆；手握這支筆的作家們。