第560章 蜓鷹（1）

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蜓鷹出生在「東楊城」裡。 當他還是一枚蟻卵，或者是從蟻卵中破殼而出成為一隻白白胖胖的蠕蟲，亦或者是化作蟻蛹，除了外殼之外，內部就是一團漿糊狀粘稠物質之時，這些階段他基本上是沒有意識的。 這種沒有意識，並不是像人類幼童那樣，會在長大後失去兩歲之前的記憶那樣。人類一兩歲的幼童是有著記憶、思考能力和情緒的，會主動的玩耍和尋求慰籍。 但是螞蟻的蟻卵、幼蟻和蟻蛹都沒有這種主動的情感，它們只是在基於本能的進食、排洩、生長、發育。如果硬要比做人類的某個階段，那更像是母親肚子裡尚未成型的胎兒，連吸吮手指都不會的早期胚胎。 蜓鷹不會記得自己破蛹之前的事情，所以螞蟻們往往也不會把破蛹之前的同族看做同族，而是將之視為倉庫裡的糧食那樣的物資。 但是，一但破蛹，這些螞蟻自然而然的就加入了螞蟻大家庭，而其社會地位也基本固定下來。這完全取決於你是雄蟻還是雌蟻，雌蟻則取決於你是蟻后、兵蟻還是工蟻。 對於蜓鷹來說，幸運的，他屬於最“高貴”的雄蟻。 這一思想，是負責授課的一隻雄蟻教育他的。 在破蛹之後，蜓鷹終於有了記憶，有了情緒，也有了思維。他的生命最有意義的時光就是破蛹之後。就如人類對社會貢獻最大的往往是在成年之後那樣。 當然，這時候的蜓鷹並不知道自己被起了一個具有人類文化意義的名字——蜓鷹：像鷹一樣眼神銳利、翱翔於藍天的霸主蜻蜓。 這個名字是主角對不同螞蟻的區分代號，只有主角知道他的意思。他沒有告訴任何一隻螞蟻，說我給你起了個名字，你的名字有什麼含義。他也沒法向這些螞蟻解釋什麼是天空上的雄鷹、大草原上的獅子、第一滴血的蘭博。 螞蟻們也無需知道，他們自有一套基於氣味、觸角傳遞來的身份識別資訊和自身記憶的識別系統，能夠區分敵人與同族，也能輕易區分每一隻自己認識的螞蟻，無論他或她是雄蟻、蟻后、兵蟻還是工蟻。 蜓鷹不知道自己叫做蜓鷹，但這並不妨礙他的成長與之後傳奇的經歷。 作為新生的雄蟻，按照大頭蟻王國的傳統，會由副巢的統治雄蟻教導他們學習基礎的知識。這些知識很多都銘刻在他們的基因裡，但必須有實踐的經驗去催發它們。 就如當初主角在老王那裡學會對普通螞蟻的群體指揮和狩獵一樣。 蜓鷹出生時比較特殊，「東楊城」的統治者是偉大的神使王。神使王自然沒有精力去照料他們這些年輕雄蟻，更何況他們這批足有兩位數的新生雄蟻數量，也不是一個統治雄蟻抽個空就能教好的。這麼多的同一批的雄蟻聚在一起，是除了主巢之外，在各地副巢中都很少見的。 神使王把教育未來的統治階級的重任交給了其他雄蟻，他組建了一所雄蟻學校。 一開始，蜓鷹的教師是一隻殘疾的雄蟻。這隻雄蟻來自主巢，年紀已大，雖然還是普通的王的身份，但是經歷過很多事情，積累了各種工作所需的豐富經驗。尤其是，他參加過不久前輝煌的收復戰爭，在神使王麾下戰無不勝。 這名王除了會按照要求教導年輕雄蟻們一些基礎的知識技能，還經常會分享戰爭場景的資訊包，讓一幫年輕、好鬥又沒見過世面的年輕雄蟻熱血沸騰。 蜓鷹就是從那時候起，開始想要在戰場上建功立業，最終成為一名統帥軍團的大王的。那也是所有雄蟻的理想，雖然最後絕大部分雄蟻只能做一名小隊指揮官，或者在主巢、副巢的行政庶務中一點點消耗原本就不多的生命時光。 但理想還是要有的，不然和黃粉蟲幹有什麼區別。 這名老師是第一隻對蜓鷹產生重大影響的螞蟻，除了基礎技能和對戰功的憧憬，他還教會了年輕的蜓鷹關於大頭蟻王國的歷史、制度，以及雄蟻階層的高貴、光榮與驕傲。 從那時候起，主角，還有他身邊的同一批破蛹但比都比他晚的雄蟻：螳虎、蜣犀、鍬象、甲牛、蠍獅、蛛狼、蜈蟒、螽豹和蝗豺，都或多或少的確立了自己的蟻生目標與信念。 第二位對蜓鷹影響很大