第34章 把她變成女主角

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“你突然感謝，我有點不好意思了。看到你現在生活很不錯我也很高興。不過咱們還是先學習吧。”

宋包膽覺得還是先轉移話題緩解一下尷尬的氛圍。而且真的該學了。

“那我們繼續講吧，剛剛只是你的一個問題，答題畢竟是給老師看……”她也不想浪費時間。越是接觸，她越嚮往宋包膽。

被傷害後的人。有的人選擇一蹶不振；有的人選擇極端報復；有的人把傷痛化作戰鎧，奮勇前行。

如果說受生活壓力影響的林天是嚮往浪漫主義的現實主義者和偽裝成樂觀主義的悲觀主義者。

那寧月影就是生於悲痛但不悲觀的樂觀主義者。承認現實主義卻不曾放棄浪漫主義者。

她不曾放棄更好的生活，也認為自己會有更好的生活。但遇到林天之前，她的生活是灰暗的，儘管她不曾灰暗。

而宋包膽是生於傷痛卻不悲觀的樂觀主義者。偶爾會忽略現實問題的浪漫主義者。

生於傷痛的人，往往更能注意到惡行會帶來的苦痛。所以身為浪漫主義者的他挺身而出。

生於，不是出生於，而是生長於。壓力使得林天從小就很成熟。悲痛使寧月影像個戰士一樣堅持等到了她的光。傷痛讓宋包膽不斷變得強大，變得優秀。

故天將降大任於是人也……好吧串臺了。

那一次霸凌，那一次逃脫，也讓劉玉玲變成了一個更加勇敢的人。對勇敢者的愧疚，這是鞭策她成長的理由。

那一次，她沒有守護她的英雄。沒有尋找到她的騎士。但她知道這是錯的，這份自責鞭策著她的成長。

現在成長歸來的她，看著那個笑容和風采依舊的英雄。她很幸運。

“……你的語文功底確實很差，我借你幾本書，你抽課間時間看。把筆記做在書上就行，可以是心得可以是思考也可以是圈畫的寫作技巧。”劉玉玲根據宋包膽的語文試卷給出了她的看法和解決方案。

“好，我會認真看的。你的數學主要是理解不夠透徹，很多地方你都只是拿背會的公式生搬硬套。”宋包膽也把她的問題說了出來。

“就比如這裡基礎的求極限你會做，而這裡只是變形了一下，其實難度沒增加。但你就一點不會了。我建議你把數學課本的公式的推導過程自己多推導幾遍。”

“還有幾種數學思維，像數形結合什麼的。我給你列一下，給你一套卷子然後圈點題型給你做吧。”

宋包膽的方案很簡單，針對你弱的地方，分層分級提高。先把原理摸透徹，再提高思維能力。

拋開尷尬的地方，兩人都獲益匪淺。找到了努力的方向。

光陰似水，結束了學習的兩人走出了元興。

“那明天見。”劉玉玲揮手道別。她不知道該怎麼繼續話題，於是決定先主動離開。

“那明天見。”宋包膽也不知道如何聊下去。畢竟平時都是跟兄弟們聊天，可以肆無忌憚。

“……你家也住這邊？”兩人同時開口。

“如果都是一個高中的話，那家離得近也很正常。”宋包膽想起按片區分配的初中。

“那、一、一起？”劉玉玲也很臉紅，儘管她成長了很多。

但有些已成為本能的事情還是很難改掉，比如緊張時結巴。

“那就一起？”宋包膽覺得這個時候男孩子就該大膽點於是他鼓起勇氣邀請道。“能護送你回家嗎？美麗的小姐。”

“什麼美麗的小姐，我、我很普通的。”劉玉玲如果按照系統的標準也是八分的美女，因為身高限和身材制了她，如果她高點應該是有接近九分的水準了。

“雖然你說你成長了很多，但連對自己的基本認知都沒有的話我可會失望的。”